学校や塾でのスマホやお菓子の管理体制～自由と規律～

学校や塾では、子どもたちの自由をどこまで認めるべきなのでしょうか？

自由と規律を共存させるのは、現場にとってとても難しいことです。

この記事では、「お菓子」と「スマホ」の２つを例にとって考えていきます。

お菓子やスマホを禁止にする理由は？

そもそも、お菓子やスマホが子どもに及ぼす悪影響とは、いったい何なのでしょうか？

お菓子やスマホによる悪影響

（※お菓子の成分による悪影響は除く）

こんなところではないでしょうか？

お菓子やスマホは、教育現場の安定した運営を脅かす要因を含んでいるのはたしかです。

ですから、学校や塾が子どもを管理できるか否かの問題になってきます。

子どもを適切に管理できない状況とは？

少し前までは、お菓子やスマホを教育現場から徹底的に排除するという風潮でした。

しかし最近になって、進学系の公立高校で、スマホは別としてお菓子類は授業の合間に限って、許可するところが増えてきています。

そういう学校では、お菓子類を許可することにメリットがあると、判断しているわけですね！

お菓子類を許可するメリット

スマホを許可する学校が少ない理由は、おそらく管理の難しさからでしょう。

最近のスマホの機種は、やろうと思ったことは何でもできてしまいますからね。

ちなみにウチの塾では、スマホも許可しています。

これまでに感じたメリットについても触れておきます。

スマホの使用を許可するメリット

実は学校でもスマホの持ち込み・使用を許可する動きが起こっています。

都道府県によってガイドラインを設けるところもあれば、学校裁量となっているところもあるようです。

今は文科省の認可待ちのようですが、スマホの扱いに対する学校現場の今後の動きには要注目です。

スマホの解禁については、文科省や教育委員会、保護者、学校現場、その他さまざまなところで議論されています。

そこは賛否が分かれているようです。

解禁に反対している側は、おそらくスマホによる悪影響を心配してのことでしょう。

しかし、悪影響を心配するならば、いっそのこと使用法についての教育と管理を、学校現場に委ねるのが妥当なのではないのでしょうか？

（あくまで私個人の意見ですが…）

今はまだ、スマホの持ち込みを許可する場合に、「校内では電源を切る」という措置を予定しているところが多い状況のようです。

近年は学習塾に限らず学校でも、教育のICT化の考えが急速に広まっています。

授業にタブレット端末を導入する試みも、かなり以前から取り入れられています。

教育現場でのスマホの取り扱いが今後どうなっていくのか。

10年後の学校教育がどのように様変わりしているのか。

その動向についてはこれからも追っていこうと思います。